من العيادة إلى الفصل الدراسي: كيف أحول خبرتي السريرية إلى محتوى طبي تعليمي رقمي جذاب
من العيادة إلى الفصل الدراسي: كيف أحول خبرتي السريرية إلى محتوى طبي تعليمي رقمي جذاب
آخر تحديث: الأحد، ٩ نوفمبر ٢٠٢٥
مقدمة: كطبيب عائلي، قضيت سنواتٍ أستمع إلى المرضى، أُشخص الحالات، وأوجّه خطط العلاج. لكن مع الوقت، أدركت شيئًا عميقًا: ألا ينبغي أن يتعدى أثري باب العيادة؟ كل زيارة، كل حالة، وكل لحظة "إلهام" مع مريض تحمل قيمة تعليمية — للأطباء الآخرين، طلاب الطب، بل وحتى الجمهور العام. لهذا أخصص جزءًا من وقتي المهني اليوم لتحويل الخبرة السريرية إلى محتوى طبي رقمي دقيق، جذاب، وقائم على السرد القصصي. في هذا المقال، سأشرح لك خطوة بخطوة كيف أفعل ذلك، ماذا أُنتج، ولماذا يهم هذا العمل.
🎯 لماذا يهم التعليم الطبي الرقمي؟
الطب يتطور أسرع من أي وقت مضى. ومع ذلك، لا تزال فجوات المعرفة قائمة — ليس فقط لدى المرضى، بل أيضًا لدى الممارسين أنفسهم. ضع في اعتبارك:
- ٤٤٪ من مقدّمي الرعاية الأولية يواجهون صعوبة في متابعة الإرشادات الجديدة (مصدر: NCBI, 2018).
- يؤثر انخفاض معرفة الصحة على ٩٠ مليون أمريكي، مما يؤدي إلى نتائج صحية أسوأ (مصدر: CDC).
التعليم الرقمي يسد هذه الفجوات. لكنه يجب أن يكون أكثر من مجرد حقائق — بل يجب أن يكون إنسانيًا، لا يُنسى، وقابلًا للتطبيق.
“أفضل تعليم طبي لا يكتفي بالإخبار — بل يحوّل الفهم إلى فعل.” — مستوحى من الدكتور أتول جاواندي
🔄 الخطوة ١: حدد اللحظات القابلة للتعليم من الممارسة السريرية
كل تفاعل مع مريض هو درس محتمل. لكن ليس كل لحظة متساوية في القيمة. أطرح على نفسي:
١. هل هذه فكرة خاطئة شائعة؟
مثال: “المضادات الحيوية تعالج نزلات البرد.” → مثالية لـ Reel توعوي.
٢. هل هذه حالة تشخيصية صعبة؟
مثال: عرض غير نمطي لقصور الغدة الدرقية عند كبار السن → ممتازة لدورة تدريبية للمقيمين.
٣. هل تعكس هذه الحالة فجوة في الإرشادات الحالية؟
مثال: إدارة ارتفاع ضغط الدم لدى مرضى الكلى → مناسبة لندوة تعليمية طبية معتمدة (CME).
٤. هل يمكن لهذه القصة أن تُضفي طابعًا إنسانيًا على الطب؟
مثال: رحلة مريض مع مرض السكري → سرد قوي لتدريب التعاطف.
أحتفظ بمذكرة “لحظات تعليمية” في Notion — أسجّل الأفكار بعد كل يوم عيادة.
📚 الخطوة ٢: هيكل المحتوى باستخدام أطر تعليمية مدعومة بالأدلة
لا أكتفي بـ”كتابة ما أعرفه“. بل أستخدم مبادئ تربوية مثبتة:
١. نموذج “أخبر – أرِ – طبّق” (Tell-Show-Do)
- أخبر: اشرح المفهوم (مثال: “ما هو المتلازمة الأيضية؟”)
- أرِ: قدّمه عبر حالة أو إنفوجرافيك
- طبّق: قدّم خطوة عملية (“افحص جميع البالغين فوق ٤٠ باستخدام هذا الحاسبة”)
٢. قوس السرد القصصي (مستوحى من بيكسار)
- في يومٍ من الأيام… (الحالة الطبيعية)
- كل يوم… (الروتين)
- في يومٍ ما… (ظهور المشكلة)
- بسبب ذلك… (الرحلة التشخيصية)
- حتى في النهاية… (الحل + الدرس المستفاد)
٣. تصنيف بلوم التعليمي (Bloom’s Taxonomy)
أصمم المحتوى ليأخذ المتعلم من التذكّر إلى التطبيق والابتكار.
مثال: بدلًا من “اذكر معايير ارتفاع الضغط”، أقول: “صمم خطة متابعة لهذا المريض.”
🎨 الخطوة ٣: حوّل الأفكار إلى صيغ فنية ذات تأثير عالٍ
المحتوى ليس مجرد نص — بل تجربة. إليك كيف أُحيي الأفكار:
١. إنفوجرافيك للإرشادات المعقدة
- أستخدم
Canva أو
Adobe Express لتحويل إرشادات مثل JNC-8 أو ADA إلى مخططات مرئية.
- أنشرها على إنستغرام كـ “كاروسيل” → تحصل على ٣ أضعاف الحفظ مقارنة بالمنشورات النصية.
٢. مقاطع فيديو قصيرة (Reels/Shorts)
- مقاطع مدتها ٦٠ ثانية لتفنيد الخرافات (“لا، لست بحاجة لمضاد حيوي لهذه الحالة!”)
- أصورها بهاتفي + مايكروفون صغير؛ وأحررها عبر
CapCut.
٣. دورات أونلاين تفاعلية
- أبنيها على
Teachable مع اختبارات قصيرة، قوالب قابلة للتنزيل، ومناقشات حالة.
- مثال: “إدارة ارتفاع الضغط عمليًا للرعاية الأولية” (ساعتان ونصف، ١٢ درسًا).
٤. مقالات مدوّنة سردية
- مثل هذا المقال: مزيج من العلم، القصة، والاستراتيجية.
- أضمّن دائمًا المراجع والخطوات العملية.
🔍 الخطوة ٤: ضمان الدقة دون التضحية بالوضوح
هذا أمر غير قابل للتفاوض. منهجيتي:
١. الاعتماد على مصادر موثوقة
- UpToDate، كوكرين، CDC، AHA، ADA، والمجلات المحكّمة.
- أستشهد بالمصادر مباشرة في المحتوى (مثال: “وفقًا لإرشادات 2023 من ACC/AHA…”).
٢. تجنّب “التبسيط المفرط”
- بدلًا من “ضغط الدم المرتفع”، أقول “فرط التوتر الشرياني” — لكنني أعرّفه فورًا.
- البساطة ≠ عدم الدقة.
٣. المراجعة من زميل عند الإمكان
- أرسل المحتوى السريري لزميل للتدقيق السريع.
- للمحتوى العام، أضيف: “هذا للتعليم فقط، وليس نصيحة طبية.”
٤. التحديث الدوري
- أحدد مراجعة ربع سنوية لكل المحتوى المنشور.
- مثال: عدّلت دورة “أدوية السكري” بعد تحديثات ADA 2024.
📈 الخطوة ٥: التوزيع الاستراتيجي للوصول للجمهور المناسب
المحتوى العظيم غير المرئي هو جهد ضائع. أنا أصنّف جمهوري:
| الجمهور |
نوع المحتوى |
المنصة |
| الأطباء الزملاء |
دورات طبية معتمدة، مناقشات حالات، ملخّصات إرشادية |
LinkedIn، النشرة البريدية، Teachable |
| طلاب الطب |
نصائح سريرية، نصائح للامتحانات، حالات سردية |
إنستغرام، YouTube Shorts |
| الجمهور العام |
تفنيد الخرافات، نصائح الوقاية، تحسين معرفة الصحة |
Reels إنستغرام، فيسبوك، المدوّنة |
أستخدم Mailchimp لتصنيف قائمتي البريدية وإرسال محتوى مستهدف.
💡 لماذا أفعل هذا؟ أبعد من مشاركة المعرفة
بالنسبة لي، هذا العمل مدفوع برؤية:
- تمكين المرضى لطرح أسئلة أفضل.
- تقليل الإرهاق المهني عند الأطباء عبر جعل المعرفة في متناول اليد.
- الحفاظ على الجانب الإنساني للطب في عصر الذكاء الاصطناعي والخوارزميات.
- أن أكون قدوة في التعلّم المستمر لطلابي وزملائي.
كما قال الدكتور أبراهام فيرجيس: “الطب مشروع أخلاقي… والسرد القصصي في قلبه.”
✅ خلاصة: لست بحاجة للكمال — فقط ابدأ
لست بحاجة إلى فريق إنتاج، أو عدد متابعين ضخم، أو دكتوراه في التعليم. كل ما تحتاجه:
- فكرة سريرية تستحق المشاركة
- ١٥ دقيقة لكتابة منشور أو تسجيل فيديو
- الشجاعة للنقر على “نشر”
ابدأ صغيرًا. شارك قصة واحدة. اشرح إرشادة واحدة. أجب عن سؤال شائع واحد. مع الوقت، ستصبح هذه القطرات محيطًا من التأثير.
🚀 تحديك اليوم: خلال هذا الأسبوع، حدد “لحظة تعليمية” واحدة من عيادتك. حوّلها إلى منشور من ٣٠٠ كلمة، أو فيديو مدته ٦٠ ثانية، أو إنفوجرافيك بسيط. انشره. وراقب ما سيحدث.
روابط داخلية (Backlinks):
✍️ كتبه: [DR. ALI K. JAWAD /IRAQ/BABYLONE]، طبيب — طبيب عائلي ومُعلّم طبي رقمي
📅 تاريخ النشر: ٩ نوفمبر ٢٠٢٥
.jpeg)
.jpg)
تعليقات